基于微课的高职理论课程教学探索——以《经济学基础》"消费者行为"为例

• 作者: 毛姣艳
• 来源期刊: 职业时空
• 关键词: 经济学基础 微课 信息化教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 68-69,72
• 页数: 3页
• 字数: 3029字
• 语种: 中文

摘要

随着信息化教学手段的快速发展,教育研究者对理论课程进行微课开发并对碎片化教学资源进行整合、加工,制作成具有可视性、共享性、交互性的微课程.这种教学方式迎合了信息化教学的发展需求,符合高职学生的认知水平和接受能力,微课教学方式使理论课程教学趣味性提升、学生学习主动性加强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛姣艳		19	113	5.0	10.0