国际化工业园背景下德国职教教学模式的本土化构建与实践

• 作者: 周新源 朱建清 殷利 顾卫丰 高雅娟
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动学习 考评主体 支撑功能 五要素 主要创新点 保障条件 工作过程导向 课程体系构建 模块式 模式转化
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

主要创新点：1.教学模式构建创新：在内涵和外延上创造性地将德国行动导向教学模式转化为系统建构的＂目标、理论、程式、保障、考评＂五要素行动学习教学模式;在各要素环节上进行创造性操作：程式设置做到行动学习主线明晰、行动学习主体凸显、行动学习形式具体;保障条件职业性指向明确、教学支撑功能明显;考评主体权威、考评形式多样、考评手段灵活。在本土化的理论和实践上都有较大创新。