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摘要:
本文针对目前化学专业本科实验教学所存在的问题,根据社会经济发展的需要,提出在化学实验教学中,减少验证性实验,增加设计型实验. 并根据学生成长的规律,把设计型实验分成四个层次,通过这四个层次设计型实验培养具有创新思维的应用型人才.
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文献信息
篇名 高校设计型化学实验的探索
来源期刊 化工时刊 学科
关键词 设计型实验 创新思维 应用型人才
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教改论坛
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 2520字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-154X.2015.03.009
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研究主题发展历程
节点文献
设计型实验
创新思维
应用型人才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化工时刊
月刊
1002-154X
32-1320/TQ
大16开
南京四牌楼东南大学五五楼四楼
28-256
1987
chi
出版文献量(篇)
5007
总下载数(次)
19
总被引数(次)
25444
论文1v1指导