初中英语阅读教学的有效性浅析

• 作者: 于桂艳
• 来源期刊: 科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 重要性 阅读 学生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

一直以来，人们主要是通过阅读获取自己所需的知识以及信息，在当前的信息时代下，阅读已经成为人们的一种必备技能。对于绝大多数学生来说，英语是非母语，初中生的生活环境中，英语语境的渗透较少，英语阅读是学生获得英语知识的重要来源。初中英语阅读教学是英语教育的重要内容，保证整个教学过程的有效性，不仅仅关系到初中生英语阅读理解能力的提升，还牵涉到其英语基础知识的掌握。在目前的初中英语阅读教学中存在教学的材料相对比较单一，很少涉及到课外英语材料，关于国外名著阅读材料更少，导致学生的学习兴趣相对较差。这与初中英语教学中的低效性有很大关系。初中是英语学习的重要阶段，告别了小学英语入门的稚嫩，初中英语在承前启后方面起到了十分重要的作用。名的教育学家克鲁克曾经提出，学生在学习英语过程中要进行大量的英语阅读，在阅读过程中提高掌握英语的词汇量。总而言之，培养学生的阅读能力是英语教学中不可或缺的重要构成部分。学生在进行英语阅读的时候，能够在阅读过程中获得大量的知识信息，增强英语的语感，还能够提高英语的理解能力和表达能力，对增强学生学习英语的主动性有着积极的作用。对此，本文主要介绍了可以提高初中英语阅读教学有效性的几种策略。

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