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摘要:
本文以教科书中本民族语使用者的写作结构模式为基础分析了中国学生作文引言部分的结构模式。研究的数据从中国英语学习者语料库中随机选取。研究结果表明:学生的作文大体和本民族使用者大体一致,基本可以划分为导入、过渡句、主题句三个话步,但是每个话步出现的频率和话步的顺序有所不同。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中国英语学习者书面语中“引言”部分的结构模式分析--基于语料库的研究
来源期刊 陕西教育(高教) 学科
关键词 二语写作 中国英语学习者语料库 语类结构
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教育教学探索
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 2737字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨阿朋 渭南师范学院外国语学院 10 15 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
二语写作
中国英语学习者语料库
语类结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
总下载数(次)
1
总被引数(次)
12183
论文1v1指导