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摘要:
以陕西省义务教育阶段学生和体育教师为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、对比分析法和数理统计法,从新课标指导思想贯彻、体育课教学内容、体育课教材配置和体育课教学评价等方面对义务教育阶段体育新课程标准实施的状况进行调查,分析影响新课程标准实施的因素并提出相应的对策,为义务教育阶段体育新课程教学的推进提供理论依据.
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甘肃省义务教育阶段体育课程现状与对策研究
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《语文课程标准》
义务教育阶段
语文教学
全日制义务教育
“感悟”
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情感体验
语文学习
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》探析
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》
体育与健康
课程标准
以体育人
学科大观念
教师在义务教育阶段的职责
义务教育
教师职责
课程实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 陕西省义务教育阶段体育新课程标准实施状况研究
来源期刊 搏击(体育论坛) 学科 体育
关键词 义务教育阶段 体育新课程标准 状况调查 对策分析
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 体育人文社会学
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G812
字数 3615字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 景会锋 延安大学体育学院 60 112 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育阶段
体育新课程标准
状况调查
对策分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
搏击(体育论坛)
月刊
1004-5643
14-1021/G8
大16开
山西省太原市
2009
chi
出版文献量(篇)
3197
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3
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