减缓“熟字返生”,重在环境营造

• 作者: 何捷
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 环境营造 双勾 空心字 教师示范 班级集体 敷衍应付 组词 视觉感官 自由观
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

＂熟字返生＂指的是经过学习掌握的＂熟字＂重新返成＂生字＂,在书写与应用中出现错误的情况。第一、第二学段学生的＂熟字返生＂大多表现为写错别字、生造字等情况。在实际教学中,我尝试从五个方面营造学习氛围,有效降低了＂熟字返生＂率,取得了良好的教学效果。 第一,坚持一个原则———勤示范在日常生字教学中,我坚持＂勤示范＂的原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何捷		203	27	3.0	4.0