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摘要:
2009年至2013年《中小学数学》曾有多篇文章探讨与多边形相关的结论的反例构造,笔者认真进行阅读,受益匪浅.遗憾的是,这些文章探讨了反例的作法,没有谈及教学.王晓峰在《例谈几何反例的构造》(2013年第4期)中写到"对于反例的构造学生深感困难,
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文献信息
篇名 三角形奠基,让戏法不再神秘
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 三角形 《中小学数学》 2009年 反例 构造 多边形 文章 学生
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-114
页数 3页 分类号 G633.63
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DOI
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作者信息
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1 王为峰 11 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
三角形
《中小学数学》
2009年
反例
构造
多边形
文章
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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