《三国演义》课堂教学有效性的策略研究

• 作者: 张同英
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 工学
• 关键词: 细致 系统 有效 多媒体 素材
• 年，卷（期）: fjjyyj_2015,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: TS952.83

摘要

名著教学要做到有效性，就需要在师生的共同配合下进行，结合文字和视频等多媒体手段，进行细致化、科学化、系统化的复习。本文以《三国演义》为例，通过对教师如何在名著复习中引导学生全面熟识原著内容，提高应试能力、灵活运用名著素材写作等方面的探究，浅析高中名著的有效性教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张同英		2	0	0.0	0.0