入静方能入境——浅论教师发展专业培训

• 作者: 杨丹
• 来源期刊: 语数外学习：语文教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业培训 白岩松 以宁 教学效果 实际演练 讲授式 互动关系 问题学生 参训者 工作团队
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹		6	0	0.0	0.0