中小学生课堂问题行为干预研究的新进展

• 作者: 吴珂 张彩云
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 中小学生 课堂问题行为 干预
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 心理与脑科学研究
• 页码范围: 68-73
• 页数: 6页
• 分类号: B849
• 字数: 8444字
• 语种: 中文

摘要

学生课堂问题行为是教师职业压力的主要来源.近年来课堂问题行为的干预研究取得了新进展,在干预理念和干预方法方面发生了诸多变革.从注重课堂问题行为出现后的干预转向问题行为出现前的预防;从注重提升教师解决课堂问题行为的能力转向指导学生开展自我管理;从针对学生或教师个体的干预转向多元化、综合性的干预.本文对当前国外广泛应用的干预方法进行了梳理,并提出了对我国课堂问题行为干预研究的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彩云		16	85	4.0	9.0
2	吴珂		1	11	1.0	1.0