“四通”课堂,第一课时教学的应然追求

• 作者: 李忠琼
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 第一课 小学语文课堂 自主学习 阅读障碍 认读 引读 语言文字 语文学习过程 季先生 改字
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

著名教育家夸美纽斯指出,一切功课都应当仔细分成阶段,使先学的为后学的扫清道路。在以两个课时教学为主基调的小学语文课堂教学中,第一课时（初读）担负着为全文研读＂奠基＂的重任,具有非常重要的作用。但在实际教学,因第二课时直指文本秘妙,容易生成课堂精彩,往往备受教师青睐。而第一课时常被冷落在一旁,陷入边缘化的状态。笔者认为,一节课的成功离不开第一课时的扎实铺垫。

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1	李忠琼	浙江温州市建设小学瓯江校区	1	0	0.0	0.0