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物理学科探究式教学浅议
物理学科探究式教学浅议
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摘要：
在高中物理教学中,实施探究式的教学模式成为当前新课改下的物理教学活动最为显著的变革措施之一.实施探究式教学的目的就是为了给学生提供更加充分的自由表达和探究的平台,引导学生更加积极的参与到自主学习活动中来,让学生通过模拟科学探究的过程来理解相关的知识,掌握获取知识的方法,比起直接的知识灌输,在综合能力方面的培养要具有显著的效果,尤其是在创新能力和实践能力方面的提升尤为突出.
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文献信息
| 篇名 | 物理学科探究式教学浅议 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 探究式教学 学习兴趣 探究能力 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | 教学纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1740字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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探究式教学
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数理化学习(教育理论)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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