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教育,让贫富奸邪不生——《寡人之于国也》拓展与延伸
教育,让贫富奸邪不生——《寡人之于国也》拓展与延伸
作者:
程秀全
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摘要:
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推荐文章
试论如何提高高中文言文教学课堂实效——以《寡人之于国也》为例
文言文学习
困难
策略
“拓展延伸”延伸课堂的价值
课堂教学
因时而动
拓展延伸
价值走向
浅谈小学数学教学拓展延伸的策略
拓展延伸
背景
发散性
思维
链接
有的放矢话拓展,追本溯源做延伸
语文教学
拓展
延伸
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
教育,让贫富奸邪不生——《寡人之于国也》拓展与延伸
来源期刊
语文教学通讯·A刊
学科
关键词
年,卷(期)
2015,(10)
所属期刊栏目
来稿撷英
研究方向
页码范围
78-79
页数
2页
分类号
字数
3455字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
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1
程秀全
1
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二级引证文献(0)
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期刊影响力
语文教学通讯·A刊
主办单位:
山西师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
开本:
出版地:
山西省太原市和平南路45号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
期刊文献
相关文献
1.
试论如何提高高中文言文教学课堂实效——以《寡人之于国也》为例
2.
“拓展延伸”延伸课堂的价值
3.
浅谈小学数学教学拓展延伸的策略
4.
有的放矢话拓展,追本溯源做延伸
5.
中学语文课堂教学的延伸与拓展浅析
6.
对中职语文教学课外拓展延伸的思考
7.
注重课后延伸,让品德教育充满生机活力
8.
利用语文活动实现课堂拓展延伸
9.
新课程小学语文教学的拓展延伸之我见
10.
让小草也成为大树——对班级后进生的心理教育
11.
融入延伸链接--小学品德与社会课堂“活动拓展”策略之我见
12.
利用课后延伸,让品德教育充满活力
13.
旁征博引,通过延伸与拓展丰富高中语文课堂
14.
拓展延伸课外阅读,渗透心理健康教育
15.
拓展延伸,道法自然——浅谈如何在初中语文课堂中进行拓展教学
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