从解读斯滕伯格的《成功智力》看教育

• 作者: 熊秋红
• 来源期刊: 中山大学研究生学刊：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 成功智力 教育 成长
• 年，卷（期）: zsdxyjsxkshkxb_2015,（4）
• 页码范围: 153-158
• 页数: 6页
• 分类号: G40

摘要

斯滕伯格的《成功智力》是立足于他的个人经历,经过自己的不断摸索,从而对"智力"这一古老而常新的话题,提出了新的解读方法。科学地批判了过去各派学者对"智力"的片面理解。给教育工作带来了新的启示:应该用一种更加包容、开放的心态去看待每一个个体的成长。全书围绕一个核心展开讨论:"成功就意味着个体在现实生活中达成自己的目标。"这一核心观点具有丰富的内涵,给学校、社会、家长在看待学生的教育问题上突破体制的桎梏赋予了理论依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊秋红	中山大学教育学院	3	0	0.0	0.0