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摘要:
本次赴澳大利亚培训,印象最深的是澳大利亚高中学生的选择性学习,他们早上九点上课、下午三点放学,完全根据自己的兴趣和爱好选课走班、自主发展,没有繁重的课业负担,读书开开心心,也没有太大的高考压力。
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高中生学习动机
强弱化成因
对策
高中学生学习动机强弱化的成因与对策
高中生学习动机
强弱化成因
对策
如何培养高中学生英语研究性学习的能力
研究性学习
思维理念
教学方式
高中学生英语自主学习能力培养
高中英语
自主学习
学习策略
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 澳大利亚高中学生的选择性学习
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 选择性学习 澳大利亚 高中学生 自主发展 课业负担 高考压力 上课 选课
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴建新 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
选择性学习
澳大利亚
高中学生
自主发展
课业负担
高考压力
上课
选课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
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