"沉默的螺旋"理论在传统课堂和远程开放学习环境中运用的差异

• 作者: 张建荣 王雪炎 降小宁
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 远程开放学习 传统课堂教学 "沉默的螺旋" 孤独感 意见气候 准感官统计
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G728
• 字数: 3546字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2015.06.028

摘要

远程开放教育作为一种远距离教育方式,教师与学生、学生与学生都处于准分离状态,远程学习者之间的孤独感和陌生感是教学中不能忽视的问题,小组讨论本应是远程学习中重要的巩固和深化知识的方式,但目前来看,效果非常不理想,很多时候讨论都草草了事,甚至以整节课的沉默告终,虽然辅导教师努力的激发学生的兴趣,但许多传统课堂中行之有效的手段在面对远程学习者时失去了效果,是学生不爱学习吗?是教师不努力传授吗?从传播学中"沉默的螺旋"理论可以找出部分答案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建荣	内蒙古广播电视大学学报编辑部	7	11	2.0	3.0
2	王雪炎	内蒙古广播电视大学学报编辑部	3	3	1.0	1.0
3	降小宁	内蒙古广播电视大学学报编辑部	2	4	1.0	2.0