论陶行知的教学论思想及其当代价值

• 作者: 申国昌 程功群
• 来源期刊: 汉口学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 教学论思想 基本内涵 当代价值
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G40-092

摘要

陶行知的教学论思想不仅是中西方教育思想结合的产物，更是中国教育发展催生的时代结晶。他立足中国教学实践，在对传统教学论的剖析与批判中，构建了系统具体的教学论思想。陶行知教学论思想的基本内涵主要体现在培养“真人”的教学目标论、立足生活的教学内容论、师生共进的教学过程论和三维一体的教学方法论等方面。深入研究陶行知的教学论思想，对于当今的教育教学改革与发展具有重要的当代价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申国昌	华中师范大学教育学院	118	231	8.0	12.0
2	程功群		3	7	1.0	2.0