校长：谁来“保护”

• 作者: 严华银
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 困局 遴选 学校功能
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究 -- 依法治教问题研究
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 6339字
• 语种: 中文

摘要

依法治教需从机制上保证“法人”的地位不被矮化，从体制上保证教育的独立存在不被弱化，从价值观上保证学校的功能不被窄化，从内部制度上保证校长的价值不被异化。校长作为学校的最高“领导”，他的价值重要的是在于寻找目标和方向，描绘蓝图和思路，生产理念和思想，建设资源和文化，引领和带动组织成员自我发展并进而发展学生和学校，而其具体的管理则需要内部制度、体制和机制的建构，比如依法组阁，依法建立架构和系统，其中民主管理自然是应有之义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严华银		128	93	6.0	7.0