追求“有效”须“守真崇实”

• 作者: 郭冬青
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 崇实 标准实施 学习过程 守真 课堂教学 合作学习方式 新课程 操作活动 退位减法
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

所谓＂有效教学＂,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效果,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或者学得好不好。本期专题阐述了新课程标准实施以来教师在自身教育教学活动中遇到的一些困惑和进行的尝试,力求在新课标理论指导下和教学实践活动中寻找到最有利于学生学习、发展的有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭冬青		8	0	0.0	0.0