引导孩子从"学会"到"会学"

• 作者: 戈慧
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 引导 孩子 学会 会学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 241-241,242
• 页数: 2页
• 字数: 4065字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园教育指导纲要》坚持以素质教育为依据，强化了以人为本的育人理念，重视了新形势下高素质人才的培养目标。新《纲要》阐明了新的知识观。首先，《纲要》从目标，内容及指导要点等方面，努力体现让幼儿自主建构知识的观念；其次，强调了知识是整合的观念，新《纲要》中认为幼儿园的教育应是全面的，启蒙的，可以相对划分为五大领域，这里突出了"相对"的概念，在遣词造句上能窥出其意图；再次，强调了知识对儿童来说应是有用的观念。教改过程中，我们努力践行新的知识观，引导孩子从"学会"到"会学"，促进幼儿富与个性的发展。。

作者信息

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1	戈慧		1	0	0.0	0.0