构建以学生为主体的“无师课堂”

• 作者: 缪晓娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂 学生 教育观念 课程改革 个体差异 教学过程 发言权
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: TN946

摘要

随着课程改革的逐步深入，“无师课堂”逐步浮出水面。有人认为它突破了传统教育观念，真正放大了学生的主体地位；有人认为它过于激进，忽视了学生的个体差异与教师的引导作用。无论是怎样的出发点，有实践才有发言权。我在教学过程中对“无师课堂”进行了积极的研究与探索，真实体验了原生态的、自由的、民主的本真教育。

作者信息

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1	缪晓娟		1	0	0.0	0.0