论“形势与政策”课程的再认识

• 作者: 孙渝莉
• 来源期刊: 成都纺织高等专科学校学报
• 学科: 政治法律
• 关键词: “形势与政策”课 内涵 逻辑起点 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 社会科学
• 页码范围: 191-195,203
• 页数: 6页
• 分类号: D432
• 字数: 7899字
• 语种: 中文

摘要

反思中央16号文件印发以来对加强和改进大学生思想政治教育的经验得失，要更好地展现高校“形势与政策”课在具有“针对性、实效性和吸引力、感染力”方面的优势，就必须通过全面把握其课程内涵和其课程改革的逻辑起点，对“形势与政策”课做一定程度的技术化、专业化、生活化、灵活化的处理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙渝莉	重庆交通大学形势与政策教研室	27	85	5.0	7.0