去探索 去发现

• 作者: 邓湘子
• 来源期刊: 小学生导刊：高年级版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作表达 丰富体验 探索与发现 在博
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

什么是“发现教室”？我把老师带领同学们开展探索性学习活动的地方,称为“发现教室”。我提倡老师引导小学生“用发现的眼光去学习”,引导同学们动手动脑,丰富体验,学会探索,学会发现,激发学习兴趣,成为小行动者、小探索者、小发现者、小创造者;希望同学们在行动、体验、感悟、思考和发现的基础上进行写作表达,希望同学们在探索与发现的过程中得到全面发展。