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摘要:
“新孩子乡村阅读公益行”项目的最大特色与亮点,不是我的100场讲座,而是团队跟进的3年服务。“新教育萤火虫”团队将会在讲座以后的3年中持续跟进,与学校一起努力,把老师培养为具有专业水准的阅读推广人,从而让学校书香弥漫,进而成为当地具有影响力的文化中心,辐射周边学校甚至地区。
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文献信息
篇名 生如萤火——生如萤火——“新孩子乡村阅读公益行”手记
来源期刊 读写月报:新教育 学科 教育
关键词 阅读推广 公益 乡村 孩子 手记 专业水准 文化中心 萤火虫
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-20
页数 11页 分类号 G78
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研究主题发展历程
节点文献
阅读推广
公益
乡村
孩子
手记
专业水准
文化中心
萤火虫
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
出版文献量(篇)
2914
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