探讨任职教育中网络课程的建设

• 作者: 孙婧 杨炳恒 赵宏强
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课程 任职教育 交互性设计
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 创 新 实 践
• 页码范围: 190-190,196
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.13.140

摘要

网络课程是信息化教学的有利手段，学生可以打破时间和空间的限制，利用信息资源进行自主学习。这种教学手段不仅可以拓展任职教育的教学模式，还有利于学生岗位任职能力的形成。目前，任职教育中网络课程的建设存在缺乏顶层设计、简单素材堆积、缺少更新机制等问题。本文分析了这些问题形成的原因，提出网络课程应具备的模块，包括虚拟课堂的授课、素材的管理、知识拓展、答疑解惑等等。同时，强调网络课程要体现其区别于其他教学手段的优势，尤其要注重“交互性”环节的设计。