作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国大学英语阅读课堂主要采用传统的教学模式,即自下而上的教学模式.但这样的教学方式也逐渐显露出诸多问题.结合阅读的主要理论和模式,文章以大学英语综合教程第四册第一单元的文章为例(The Icy Defender),探讨了在课堂内如何把不同的阅读模式运用到大学英语阅读教学课堂中去.
推荐文章
大学英语阅读能力和阅读技巧培养的探讨
大学英语阅读
阅读能看
阅读技巧
论大学英语阅读理解能力与阅读速度的培养
大学英语
阅读能力
阅读速度
培养
大学英语阅读能力和阅读技巧培养的探讨
大学英语阅读
阅读能看
阅读技巧
论大学英语阅读理解能力与阅读速度的培养
大学英语
阅读能力
阅读速度
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 加强大学英语自上而下阅读训练及培养批判式阅读能力
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 阅读教学 自下而上阅读模式 自上而下阅读模式 批判式阅读
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 外语教育技术
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G424
字数 2477字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 骆一佳 西安科技大学人文与外国语学院 6 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (13)
共引文献  (19)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (7)
二级引证文献  (3)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
自下而上阅读模式
自上而下阅读模式
批判式阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
论文1v1指导