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摘要:
在初中数学教学中,传统教学模式中存在很大的弊端,学生通常处于被动学习的位置,个人的学习兴趣、热情和探究欲望受到抑制,影响了课堂教学效率的提升。探究式教学法在初中数学课堂上的应用与实施,能够充分调动学生在数学课堂上的主观能动性,有助于学生对数学知识的理解和记忆,所以值得基层数学教师进行研究和推广。
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文献信息
篇名 论初中数学课堂上探究式教学法的实施
来源期刊 大东方 学科 数学
关键词 初中教育 数学教学 探究式教学法
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 O1-4
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1 王晓娟 11 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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初中教育
数学教学
探究式教学法
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
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