医学生临床实践能力考核与评价方法的探索与实践

• 作者: 刘成玉 姚珊珊 李云芳 王元松 赵兵 马桂馨
• 来源期刊: 青岛大学医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学生,医科 临床工作能力 教育考核 客观结构化临床考试
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 614-616
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.13361/j.qdyxy.201505035

摘要

目的 探讨医学生临床实践能力考核与评价方法.方法 在“3站式”临床技能考核方法基础上,建立了“9站式”客观结构化临床考试(OSCE)方法,并对740名临床医学专业医学生的临床实践能力进行了考核与评价.同时采用调查问卷方法,调查了740名医学生对OSCE评价.结果 7年制医学生OSCE得分高于5年制医学生,差异有显著性(t=7.860,P＜0.01).各考站失分率为11％～28％,以病史采集、临床基本操作技能和病例分析失分率较高.95％以上的医学生认为OSCE客观、公正,可以反映医学生的临床实践能力,具有较高的实用性和可操作性.结论 OSCE能客观反映医学生临床实践能力.