高中数学“体验式”教学探析

• 作者: 李立君 龙海君
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中数学 体验式教学 策略 意义
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

高中数学是一门理论性非常强的学科，对学生的逻辑能力要求较高。随着教学体制的改革，在教学模式上做出了一些改革，“体验式”教学是适应当前教育形式的一种创新性的教学方式，它可以通过具体的情景激发学生学习兴趣。本文通过对高中数学“体验式”教学进行分析，从而有利于高中数学教学效果的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙海君		6	4	1.0	2.0
2	李立君		7	4	1.0	2.0