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摘要:
<正>有些青年教师初上讲台,害怕长时间面对学生,因而喜欢课前在电脑上把教学内容制成一页一页的PPT演示稿,在课堂上只需点击鼠标翻动稿件,这样既省去了板书的麻烦又加大了教学量,可是教学效果并不好,学生在课堂上要么一个劲地抄PPT上的笔记,要么昂着头只是观看PPT,学习非常被动。另一方面,一些有经验的教师却拒绝使用多媒体,他们认为每个教师都有自己的教学节奏,自然的课堂应该是多变的,不应该被制作的课件限制,他们自信用
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优势
存在的问题
合理运用
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多媒体
小学英语
课堂教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多媒体技术在英语课堂中的运用
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 多媒体技术 青年教师 教学量 教学节奏 教学效果 教学背景 课堂教学 文章结构 教学研究机构 教学内
年,卷(期) ahjy_2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘李 3 0 0.0 0.0
2 王永来 1 0 0.0 0.0
3 卢进玉 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
青年教师
教学量
教学节奏
教学效果
教学背景
课堂教学
文章结构
教学研究机构
教学内
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
总下载数(次)
3
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