“平行线的判定”教学设计

• 作者: 范兴亚
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学背景 几何知识 《数学》 教学内容 几何画板 数量关系 性质定理 人教版 解题教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

一、教学背景分析（一）本课时教学内容的功能和地位本节课内容源自人教版《数学》七年级下册＂5.2.2平行线的判定＂（第1课时）.平行线的判定是继平行线的概念及平行公理、三线八角之后学习的又一个重要知识点.同时也是学习平行线的性质定理等几何知识的基础.因此,它在本章中具有承前启后的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范兴亚		3	0	0.0	0.0