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摘要:
本科教育阶段建设全科医学社区实践基地有利于转变学生医疗理念、树立全科医学思维,也有利于培养学生社区卫生服务能力.温州医科大学以为各地政府培养定向社区医学人才的天然联系为纽带,通过校地共建方式,进行全面标准化建设,并实施特色发展,以远程协作方式开展全科教学,在省内26所社区实践基地开展试点研究与实践,正逐步建设完成交互式多媒体诊断实验室,实现体检与诊断的远程教学共享.
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 全科医学本科社区实践基地研究与实践
来源期刊 社区医学杂志 学科 医学
关键词 校地共建 全科医学 本科 社区 实践基地
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 政策与管理
研究方向 页码范围 32-34
页数 分类号 R197.323.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘湛 温州医科大学仁济学院 5 10 2.0 2.0
2 许冬武 温州医科大学仁济学院 16 94 4.0 9.0
3 朱雪波 14 44 3.0 6.0
4 王世泽 11 64 3.0 8.0
传播情况
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引文网络
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2019(3)
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研究主题发展历程
节点文献
校地共建
全科医学
本科
社区
实践基地
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社区医学杂志
半月刊
1672-4208
10-1026/R
大16开
山东省济南市济兖路440号
24-211
2003
chi
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16539
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11
总被引数(次)
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