本科生阶段全科医学教学模式研究

• 作者: 周国鹏 曾辉 祁祯楠 董爱梅 迟春花 韩晓宁 魏雅楠 齐建光
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医学 教育,医学,本科 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究
• 页码范围: 839-842
• 页数: 4页
• 分类号: R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2019.07.018

摘要

本科生教学是医学教育的启蒙阶段,探索适合本科生全科医学教育的教学模式有利于激发学生学习兴趣、提升教学效果、影响其未来职业选择,促进更多优秀本科生在执业时从事全科医学.北京大学医学部全科医学学系作为国内最早一批开展本科生全科医学教育的高等医学院校,从管理队伍建设、课程体系优化、评估手段多样等方面,积极探索高效、可复制、可推广的本科生全科医学教育经验,并逐渐形成了"以概念渗透、理论灌输、实践结合、社区导向"为特点的本科生全科医学教学模式.加强本科生全科医学教育,有利于更好地传播全科医学理念,本文对北京大学医学部全科医学学系本科生阶段全科医学教学模式进行了探讨,使更多的医学生对全科医学的基本概念及全科医生的工作内容有所了解,为未来医学生成为全科医生的职业选择奠定基础,也为其他学校全科医学学系本科生阶段全科医学教学模式的开展提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迟春花	北京大学第一医院全科医学科	64	297	10.0	14.0
2	曾辉	北京大学第三医院心血管内科	190	4010	34.0	58.0
3	齐建光	北京大学第一医院儿科	105	982	17.0	27.0
4	周国鹏	北京大学第一医院全科医学科	38	106	6.0	9.0
5	韩晓宁	北京大学第一医院心血管内科	27	89	6.0	7.0
6	魏雅楠	北京大学人民医院老年科	29	141	7.0	10.0
7	董爱梅	北京大学第一医院内分泌科	43	192	8.0	13.0
8	祁祯楠	北京大学第一医院全科医学科	9	24	3.0	4.0