医学本科生影像医学双语教学方法的思考

• 作者: 刘春红 张宇 骆成玉
• 来源期刊: 中国医学物理学杂志
• 关键词: 教育 双语 医学影像学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 医学物理教育
• 页码范围: 3446-3448
• 分类号: TP393
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-202X.2012.03.028

摘要

目的:探讨本科生开展医学影像双语教学的方法以及如何提高医学影像学课程的教学质量.方法:笔者总结了近年来在首都医科大学对本科生进行影像医学双语教学的体会,阐明开展双语教学的目的及重要性,强调为兼顾不同层次学生的需求设定教学目标,使所有学生都能掌握课程的知识要点.从教学计划的制定到具体课堂内容的安排,包括借鉴国内外影像医学的教学内容,注重专业词汇记忆,多媒体课件制作,课堂互动等方面,对当前本科生影像双语教学存在的问题以及解决方法进行分析.提出通过形象记忆巩固专业词汇的学习,在课堂上以病例讨论为中心以及知识小问答等授课形式,充分调动学生的积极性.并展示了利用三维图像工作站进行课堂教学的实例.结果:通过完善教学计划,合理安排课堂内容,发挥多媒体教学以及互动教学的优势,可以提高本科生影像学双语教学质量.结论:影像学是医学领域中发展最快的学科之一,只有重视本科生影像学双语教学才能紧跟世界医学发展的前沿.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春红	首都医科大学复兴医院医学英语教研室	16	86	5.0	8.0
5	骆成玉	首都医科大学复兴医院医学英语教研室	86	921	17.0	25.0
6	张宇	首都医科大学北京安定医院影像医学教研室	42	101	6.0	8.0