我国中小学微课开发与应用现状的内容分析研究——以中国微课网的微课资源为例

• 作者: 王玉龙 陈奕如
• 来源期刊: 中国远程教育（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 内容分析 教学设计 教学资源
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 56-62
• 页数: 7页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文

摘要

微课较好地契合了微传播时代高效、便捷的传播特征和随时随地、按需学习的需求,近年来广受重视.本文以内容分析为主要研究方法,以中国微课网为样本来源,通过系统抽样,从21,814节微课资源中抽取500节作为研究样本,从选题设计、教学设计与教学组织、学习支持与互动、技术与艺术水平、评价与反馈五个维度进行内容分析研究,系统梳理出我国中小学微课开发与应用现状,反思了我国在微课开发与应用实践中存在的问题,并寻求优化与改进的有效策略,希望对我国中小学微课开发与应用实践提供参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉龙	佛山科学技术学院教育科学学院	35	414	8.0	20.0
2	陈奕如	佛山科学技术学院教育科学学院	2	127	1.0	2.0