作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学语文作文教学中应用微课的目的在于加深学生写作印象和提升学生写作水平,在微课资源的开发过程中,必须明白此次微课想要达到的目的,从而做好微课备课,采取相应的措施优化微课课堂.在微课课堂开发中,一方面考虑微课资源的来源,另一方面考虑微课资源的加工,必须根据小学生的生理、心理特点,深刻把握小学生思想,更好地收集微课资源材料进行加工,一方面寓教于乐,另一方面更好地传达写作的方法和加深小学生对生活的体会,提升小学生语文的写作水平.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文作文教学中微课资源的开发与应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 作文 微课
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教育技术1
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩清珠 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (29)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
作文
微课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导