生活化,让教学诗趣盎然

• 作者: 朱莉
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>品读董旭午老师生活化语文教例《雨霖铃》,深感整个教学过程充满活力,诗趣盎然,师生都很享受,也颇有收益。一、引导学生自然入境上课伊始,董老师讲:'音乐都是有调子的,比如,《二泉映月》和《丰收乐》的调子就很不一样。'引导学生根据生活体悟出这首诗歌的情感基调,即凄婉、缠绵。接着,董老师让学生朗读体验,且自己范读,并强调读的时候一定要进入诗人的情感世界,一定要饱含

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱莉		52	146	7.0	10.0