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摘要:
基础教育改革纵深发展,课堂教学中'讲授法'出现了生存危机。本文从'讲授法'是否过时、批判是否合理入手,试图从教学理念、话语权、讲授内容与形式、现代教学多媒体等方面探讨如何为其赢得生存空间。
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文献信息
篇名 “讲授法”还有生存空间吗?
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 课堂教学 讲授法 生存危机 生存空间
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G632.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊岚 江苏师范大学教育研究院 5 12 1.0 3.0
2 田静 江苏师范大学教育研究院 3 7 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
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课堂教学
讲授法
生存危机
生存空间
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
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2714
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