谈高中物理合作与探究教学策略

• 作者: 严峰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 合作探究 高中物理 知识网络 物理学科 能力目标 创设问题情境 引导学生
• 年，卷（期）: zxwl,（2）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

高中物理教学过程中，分析物理学科的特殊性，了解到物理学科是一门实验学科，它蕴含着丰富的知识与方法，与人们的生活联系紧密．确立教学目标需要与每个阶段的教学内容结合起来，制定阶段性的知识、能力目标．学习目标的制定是提升教学实效的关键，基于探究性学习理论，在确定教学目标以后，能够起到指导性和情境性的意义．每个阶段教学目标的制定，需要将整个学习目标划分为几个不同的阶段完成，每个阶段与教学任务、教学内容相结合，设定知识与能力目标．通过教学目标的设定，选取一定的教学策略与方案，展开知识、能力“主题”教学策略与过程．基于确立的目标，创设问题情境、实验情境等，引导学生互助合作探究，激发学生学习兴趣和热情，引导学生基于自身认知水平，不断交流、合作与互助，促进不断拓展和完善知识网络，探索出新的知识与方法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严峰		4	0	0.0	0.0