利用直方图估计"三数",让学生演绎统计思维——"用样本的数字特征估计总体的数字特征(第1课时)"课例赏析

• 作者: 周远方 王丹
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 直方图 样本估计总体 数字特征 统计思维
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 36-40,45
• 页数: 6页
• 字数: 6043字
• 语种: 中文

摘要

本课例是一个集概念性、 探究性和应用性于一体的教学案例. 围绕制定节水标准问题, 在利用直方图估计众数、 中位数、 平均数的过程中, 引导学生分组探究、 合作交流、 自主决策, 逐步完善解决问题的途径, 在层层探索之中暴露学生的思维过程, 激发学生的探究欲望, 培养学生的统计思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周远方		49	86	5.0	7.0
2	王丹		2	0	0.0	0.0