CBI主题依托模式下高职学生职业英语口语能力发展研究*--以药学专业学生为例

• 作者: 黎素薇
• 来源期刊: 烟台职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 高职教育 CSI主题依托模式 职业英语口语 教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 实训研究与探索
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: H319.9
• 字数: 4826字
• 语种: 中文

摘要

通过三年的教学实践，探索基于CBI理念的主题依托教学模式———“看、听、思、学、说、做”，对培养高职学生自主学习能力和对学生职场英语口语能力发展的影响，当前高职高专学生职场英语口语能力普遍不强，即学习动机不足、学习策略欠佳、职场认知能力不足、职场英语运用能力不强等。高职学生职场英语口语能力的发展有赖于职场认知能力的构建，职场英语口语语言、非语言和跨文化能力的发展是学习者职场英语口语的准确性、得体性、规范性和有效性的有力保障，是传统的以语言规则输入为主的教学模式所不能比拟的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎素薇	广东食品药品职业学院国际交流学院	6	29	2.0	5.0