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摘要:
教育界的众多研究者都提出以生态学的角度来重新思考教育问题,而课堂是教育实施的主阵地,关于课堂生态的研究是教育生态学的一个重要主题.具体到大学英语课堂教学所面临的种种问题,本文旨在通过对生态学的相关规律与英语教学的分析和探讨,力求建立大学英语教学生态系统和生态环境之间相互和谐、彼此促进的关系,从而有效地促进师生教学相长,提高教学质量.
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文献信息
篇名 大学英语教学中的生态课堂构建
来源期刊 吉林省教育学院学报(上旬) 学科 教育
关键词 生态课堂 大学英语教学 课堂构建
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G424.21
字数 2272字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.05.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭颖 南方医科大学外国语学院 67 218 8.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
生态课堂
大学英语教学
课堂构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
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