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摘要:
很多朋友不断地问我一个问题:十一学校育人模式的改革,核心要素到底是什么?用最简单的话说,只有两点:一是保障学生中心的治理结构;一是可供学生选择的课程体系. 这两条脉络,我们用了很长时间去寻找,其中既有我的高密四中、高密一中、高密教委、潍坊教育局、教育部监测中心的同事们共同的寻找,也有北京市十一学校建校60多年来,一代又一代领导和教师的寻找,特别是我的前任李金初校长,他带着各位教师做了大量的工作.
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成长需要
教育改革
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育改革要顺应学生的天性
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 教育改革 学生中心 北京市十一学校 天性 顺应 育人模式 治理结构 课程体系
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号 G521
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研究主题发展历程
节点文献
教育改革
学生中心
北京市十一学校
天性
顺应
育人模式
治理结构
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
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