普通高中课程建设的教育学设想

• 作者: 李润洲
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 普通高中 教育学 “灵魂” 核心价值 办学理念 教育目的 教育信念
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3

摘要

定义自己的教育：让普通高中课程建设植入“灵魂” 定义自己的教育，实际上是学校对自身的教育目的及其存在价值的宣称与承诺，是对学校存在的核心价值、教育信念的澄清与坚守，也是对学校办学理念、办学目标的浓缩与提炼。而一旦定义了自己的教育，那么学校课程建设选择什么样的知识、谁的知识与怎样的知识也就有了标准与尺度，从而使普通高中课程建设植入了“灵魂。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李润洲	浙江师范大学教师教育学院	139	358	9.0	13.0