“六个为什么”融入“基础”课程的模式与路径探讨

• 作者: 董彩荣
• 来源期刊: 安徽水利水电职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: “六个为什么” 思想道德修养与法律基础 教学模式 有效路径
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 字数: 5745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6221.2015.01.021

摘要

“六个为什么”融入《思想道德修养与法律基础》课程教学,需要研究探寻二者有机融合的的教学模式和有效路径.在教学模式上构建静态与动态相结合的、课堂教学向课外拓展和延伸的“3+2+1”模式.在有效路径上,整合教学内容,完成“六个为什么”与“基础”课程教学内容的有机融合;创新教学方式,构建教材体系向教学体系的有效媒介;强化实践教学,推进“六个为什么”由理论教育内化为理想信念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董彩荣		8	16	2.0	3.0