善于捕捉文本信息 发掘设计提问技巧

• 作者: 叶大仁
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 提问技巧 课堂教学 教学任务 师生情感 思维过程 女娲补天 本质内容 重点部分 有效提问 面包店
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

常言道：学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思考的发动机,能开启学生思维的大门,提高课堂教学效率,加深师生情感的交流,优化课堂教学。因此,所提问题应紧随所学关键内容,紧扣主题,以点带面,对课程的主要内容进行充分概括。问题的设计要有明确的目的,应服从总的教学任务,教师在备课时应进行充分的准备,做到适时适度,灵活多样。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶大仁		24	5	1.0	2.0