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浅谈情感化教学在小学数学中的应用
浅谈情感化教学在小学数学中的应用
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摘要：
伴随着教学观从知识本位到智力本位再到人本位的变化，“创造性教学”日益成为素质教育的核心。创造性教学不但以培养学生的创造性思维能力作为发展学生一般能力的突破口，而且也更以培养学生丰富的情感、个性作为教学的取向，以更好地使学生达到知、情、意的统一，并拥有协调的社会性与个性。可见，小学数学情感化最大限度地挖掘学生潜力，以促进学生的全面发展。
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初中语文
情感化教学
应用
策略
浅谈情感教育在中学数学教学中的运用
情感教育
价值
方式
浅谈情景教学对小学数学教学的积极影响
情景教学
小学数学教学
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
情感教育
心理情感
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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25
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