隐性教育在继任辅导员工作中的应用

• 作者: 尤思淼 张净雯 韩美玲
• 来源期刊: 中国西部科技
• 关键词: 隐性教育 高校辅导员 思想政治教育
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 115-115,119
• 页数: 2页
• 字数: 2404字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2015.04.061

摘要

隐性教育是指通过受教育者无意识的非特定心理反应起作用的教育影响因素。大学生的直接管理者即为辅导员。由于某种原因，一名辅导员常常不能对一个班级完成全程负责，因工作需要由另一名辅导员继续来履行管理工作时，这名辅导员即为继任辅导员。在继任辅导员工作中，传统单一的显性教育方法受到了制约和挑战。而采用提升辅导员的非权力影响力、建设班级文化环境、开展丰富多彩的活动、渗透对学生的关爱的隐性教育方法，能不断提升继任辅导员思想政治教育工作的实效性。