高效作文教学“四步曲”

• 作者: 张文英 陈勇
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 积累 素材 写作技巧 赏识评阅
• 年，卷（期）: jcjyltls_2015,（3）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

为消除学生对作文的畏难情绪，有效提高其作文水平，作文教学的举措有：课前的内容积累是写作的前提条件，课堂阅读素材的分析是写作的范例所在，课中写法技巧的引导也是写作的必要保证，课后的赏识评阅是持续写作的兴趣源泉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文英		1	0	0.0	0.0
2	陈勇		1	0	0.0	0.0